Firkløveret

  27. juni 2025 Planter i pædagogisk praksis 4 I forsøget på at afdække, hvad jeg mere kan med planter i mit nærmiljø, vil jeg afprøve et vild med vilje projekt, særligt i forhold til naturligt hjemmehørende planter som findes i området. Jeg vil arbejde ud fra spørgsmålet om, hvordan jeg kan være med til at øge biodiversiteten i mit nærmiljø, med fokus på planter og sommerfugle, ved hjælp af såvel frøbomber som anden spredning af frø? I haven, der grænser op til mit natursted, er der for nogen tid siden anlagt en tre-fire meter høj jordvold, bestående overvejende af lerjord.  Der er spiret små egetræer frem fra agern sået for 2 år siden. Disse agern er indsamlet på overdrevet, der udgør mit natursted. Eg har været et bevidst valg, idet den er hjemmehørende, det er en af de ældste træarter der naturligt vokser i Danmark. Egen spiller en vigtig rolle for biodiversitet, da mange insekter, fugle og andre dyr er afhængige af egetræet for at finde føde og levesteder. Små selvsåede p...

  Vores natur: forløb i Specialpædagogisk Kontekst Målgruppe Vores målgruppe består af unge og voksne på henholdsvis specialskole og botilbud. Alle er indenfor autismespektret, hvor flere også har tillægsdiagnoser. Der ses generelt store udviklingsmæssige forsinkelser indenfor områder som kognition, socialt liv samt sansebearbejdning, hvilket medfører lav udviklingsalder på samtlige områder. Motorisk er målgruppen velfungerende, dog ikke alderssvarende. Kommunikationsformen varierer fra verbalt sprog til udelukkende non-verbal kommunikation, hvorfor alternative kommunikationsformer benyttes i forskellig grad. Vores pædagogiske tilgang tager udgangspunkt i strukturerede miljøer og konkrete tiltag. Der er konstant opmærksomhed på opmærksomhedsspænd, under- og overstimulering. Samvær og aktiviteter justeres løbende efter målgruppens signaler og udspil. Naturfagspædagogiske intentioner for forløbet Formålet med forløbet er at skabe en kobling mellem naturfaglige elementer og nat...

18. juni 2025 Jeg vil lave et ganske kort indlæg omkring, hvordan det er gået mine ringspinder larver siden sidst. Som tidligere beskrevet, var der plantet roser og brændenælder i plastspanden, der udgjorte bunden af mit bur til larverne. Brændenælderne voksede fint, men roserne måtte udskiftes med friske, da de på trods af jævnlig vanding hang noget.  Her billede af ringspinder, der spiser af friske blade af nyplantet rose i buret. Mit forsøg med at tilbyde friske bøgeblade, viste en klar præference for roserne. Så vidt jeg kunne se, rørte de ikke bøgebladene.   Jeg har flere gange tidligere oplevet, at de kravlede rundt udenpå buret, hvor de er noget mere udsat for naturlige fjender, end hvis de sad godt gemt i en busk i et levende hegn i deres naturlige habitat. En dag efter regn tager jeg dette billede af en smuk rindspinder med vandperler på kroppen. Den er naturligt tilpasset fænomener som regn ved at være vandafvisende.  Desværre er begge larver væk en dag, jeg vil...

Forsøgsplan: Dyreobservation og foderfælder i naturstedet Et eksperiment i skovens stilhed 2025-06-02 At finde ud af, hvad de pattedyr jeg har fanget med kamera – rådyr, ræv og grævling – spiser, og hvordan jeg kan undersøge det i praksis. Inden jeg begyndte at lægge ting i skovbunden, tænkte jeg: "Hmm… hvad kan de her dyr egentlig lide?" Så jeg hoppede ind på danske-dyr.dk og læste om de tre dyr, jeg har fanget med mit vildtkamera: Rådyr 🦌, ræv 🦊 og grævling 🦡 – og nu ved jeg lidt mere om deres livretter. Så kan jeg lave en lille quiz og lave en leg om de tre dyr. Hvad spiser de dyr, jeg har fanget på kamera? En lille opdagelsesrejse i skovens menukort 🦌 Hvad ved jeg (barn) om rådyr? De bor i skoven De har gevir De løber hurtigt De er lidt sky Hvad spiser rådyret? Blade og knopper Friske urter Bær og frugter Skud fra planter og buske 🦊 Hvad ved...